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欢迎辞

欢迎浏览教师及校长专业发展委员会网站。

教师及校长专业发展委员会为咨询组织,就教师及校长的专业发展的政策及措施,向政府提供意见。

我们相信专业的教学团队能有效促进学校发展,为学生提供优质教育。我们热切盼望与所有持份者协力合作,共同为这个意义重大的目标出一分力。

本网站提供关于教师及校长专业发展委员会的工作的最新资料。你也可在这里找到各项教师专业发展活动的数据,以及其他相关文件和有用连结。欢迎各位就委员会的工作或本网站的内容提出意见和建议,以便我们不断改进。如有意见和建议,请送交教师及校长专业发展委员会秘书处。



T-卓越

T-标准:架构及阶段描述

T-标准+

为教学专业团队订定专业标准

架构及阶段描述

T-标准+的核心为培育学生全人发展及终身学习的能力,这亦一直是香港教育的最终目标。所以 T-标准+的最终目的为「培育今日学生,成就明日领袖」,培养前文所述学生必不可缺的三种特质。

为培育学生具备这三种特质,教师及校长担当甚么角色?

教师的专业角色

关爱学生的育才者
支援全人成长

培育学生全人发展,与学生在成长历程中结伴同行,帮助他们拓展潜能

启发学生的共建者
结伴建构知识

发展学生的共通能力,培育所需的素养,并启发他们建构知识,让他们投入深度学习

敬业乐群的典范
彰显专业精神

通过持续专业发展彰显精益求精的专业精神,装备自己及学生灵活应对转变,为学校和社会的长远发展和革新作出贡献

校长的专业角色

以德润才的躬行者
贯彻全人成长及均衡发展的理念

树立以德修身的典范,实践教育价值观及理念,促成教师和学生的成长及均衡发展

博学启思的建策者
塑造好学敏求的学习型组织

建立有助启迪思维的机构文化以培育多元人才,成就明日栋梁

高瞻远瞩的创建者
推动教育变革及学校持续进步

体现全球视野,前瞻未来路向;敢于以创新精神积极面对变革,致力推动学校与时并进,以促进香港的未来发展

我们为此制订理念架构,陈述及界定各个角色的使命。架构下另有「阶段描述」,具体说明教师和校长在特定阶段的信念、理解及实践。各个阶段不一定与教学年资挂钩,而教师或校长在同一角色的不同范畴或展现出不同的成熟程度。

架构描绘了教师或校长的三个专业角色,每个角色均附有进一步的描述,说明该角色的愿景及所肩负的使命。

Framework

每个角色下的阶段描述,描绘教师或校长在不同的专业成长阶段的信念和行动。

Stage Descriptors

这些阶段并不一定代表教师或校长的教学专业年资。教师或校长在不同的专业角色中的不同范畴,可能处于不同的专业阶段。例如一位在校内推动全人教育方面「成就出众」的教师,在与持分者建立良好关系方面可能是「力能胜任」,在掌握教育政策方面则「达到基本要求」。

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T-标准:香港教师专业标准参照 (PST)

T-标准+

为教学专业团队订定专业标准

PSP Logo

香港教师专业标准参照 (PST)


教师如何发挥「关爱学生的育才者」、「启发学生的共建者」及「敬业乐群的典范」的专业角色? 三位教师以影片分享他/她们与学生的小故事,具体诠释了三个专业角色的使命和愿景。

关爱学生的 育才者

启发学生的 共建者

敬业乐群的 典范

为了协助教师善用标准参照以促进专业发展,委员会开发了自我检视工具 (SRT)。教师完成一份包含 24 条题目的问卷后,便可得到一份概览,展示教师在专业成长旅程中的成果和可进一步发展的项目,以协助教师确定未来专业发展的需要及方向。

「反思.求进–藉T-标准+促进教师专业发展」工作坊

为促进教师及校长对「T-标准+」的理解,阁下可点击下列连结,观看较早前录像的工作坊(只有中文版)。内容主要阐述「T-标准+」及「香港教师专业标准参照」的背景及内容要点,并且讨论如何在学校内运用以促进教师专业发展。

1.T-标准+的背景和发展 片段1
2.香港教师专业标准参照(PST)-导读 片段2
3.教师专业角色的实践 片段3

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T-标准:香港校长专业标准参照 (PSP)

T-标准+

为教学专业团队订定专业标准

PSP Logo

香港校长专业标准参照 (PSP)


校长如何发挥「以德润才的躬行者」、「博学启思的建策者」及「高瞻远瞩的创建者」的专业角色? 三位校长以影片分享他/她们对三个专业角色的一些见解以及具体实践的例子。

以德润才的 躬行者

博学启思的 建策者

高瞻远瞩的 创建者

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T-标准:应用

T-标准+

为教学专业团队订定专业标准


应用

T-标准+是一套期望和目标,是教学专业团队及其合作伙伴的参考工具。

对教师和校长来说,专业标准参照有助他们反思专业成长,以确定本身的专业发展需要。

对学校来说,专业标准参照促进其履行推动教学专业团队专业学习的责任。

对师资培训机构和持续专业发展课程提供者来说,专业标准参照为提供专业进修的机会订定了参考的方向。

对教育工作者来说,专业标准参照可作为他们与业界内外人士展开专业对话的共同语言。

对社会来说,专业标准参照展现了教学专业团队的专业形象,以及他们对社会的贡献,让社会人士有所了解并给予支持。

对国际社会来说,专业标准参照诉说了香港教学专业团队的故事。

T-标准+旨在鼓励所有在教育路上并肩前行的专业同工。

T-标准+是为教学专业而设,也是与教学专业团队共同拟订的。

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T-标准:各会议小组成员名单

T-标准+

为教学专业团队订定专业标准


检讨教师专业能力理念架构特别会议小组

讨教师专业能力理念架构特别会议小组(特别会议)成员名单
(2014 年成立)

职位 姓名 类别
召集人 侯杰泰教授,BBS,MH,JP -
委员 郭婉仪女士 校长(幼稚园)
李梓清女士 校长(幼稚园)
张勇邦先生,MH 校长(小学)
连文尝先生 校长(小学)
陈黄丽娟博士,BBS,MH,JP 校长(中学)
刘国良先生* 校长(中学)
戴希立先生,BBS,JP 校长(中学)
陆庆怡女士 教师(幼稚园)
郑丽娟女士 教师(小学)
赵慧珍女士 教师(小学)
周萝茜女士* 教师(中学)
梁伟杰先生 教师(中学)
谢小华女士 教师(中学)
朱佩雯女士 教师(特殊学校)
黄美美博士,MH,JP* 办学团体代表
颜哲思教授,MH 学者
郑美红教授 学者
张慧真博士 学者
张慧明博士 学者
钟杰华教授 学者
许为天博士* 学者
关艳莲博士* 学者
关誉纲博士 学者
梁湘明教授 学者
梁玉麟博士 学者
邓广威博士* 学者
邓怡勋博士* 学者
黄丽锷博士* 学者
姚伟梅博士 学者
李月莲博士 家长代表
汤修齐先生,MH,JP 家长代表
徐联安博士,JP 家长代表
当然委员 容宝树先生 首席助理秘书长
(专业发展及培训)
黎锦棠先生 首席教育主任
(专业发展及培训)
秘书 总专业发展主任
(学校领导及专业发展)
教育局代表


T-标准+联席会议成员名单(2016 年成立)

职位 姓名 类别
召集人 侯杰泰教授,BBS,MH,JP -
首席顾问 黄若娴修女,MH -
委员 郭婉仪女士 校长(幼稚园)
李梓清女士* 校长(幼稚园)
陈建顺先生 校长(小学)
张勇邦先生,MH 校长(小学)
周金惠玲女士 校长(小学)
连文尝先生 校长(小学)
沈耀光先生 校长(小学)
薛凤鸣女士 校长(小学)
邓筱筠女士 校长(小学)
徐俊祥先生 校长(小学)
杨永明先生* 校长(小学)
叶介君先生 校长(小学)
卢伟成先生,MH* 校长(小学及中学)
陈黄丽娟博士,BBS,MH,JP* 校长(中学)
周应泰先生 校长(中学)
邝望霞女士 校长(中学)
刘国良先生 校长(中学)
李白兰女士 校长(中学)
彭君华先生 校长(中学)
戴希立先生,BBS,JP 校长(中学)
谭剑虹先生 校长(中学)
曾永康博士* 校长(中学)
周璜锠先生 校长(特殊学校)
杨燕欢女士 副校长(幼稚园)
郑丽娟女士 副校长(小学)
袁淑华女士 副校长(小学)
周萝茜女士* 副校长(中学)
刘敏诗女士 副校长(中学)
朱佩雯女士 副校长(特殊学校)
赵慧珍女士 教师(小学)
梁伟杰先生 教师(中学)
谢小华女士 教师(中学)
陈绍才先生* 办学团体代表
陈顺清女士 办学团体代表
谢振强先生 办学团体代表
黄美美博士,MH,JP 办学团体代表
黄诗丽女士,MH* 办学团体代表
吴奇埙先生 办学团体代表
杨健忠先生 办学团体代表
陈志威博士* 学者
陈茂钊博士* 学者
陈如茵博士 学者
赵志成教授* 学者
何彩华博士 学者
关艳莲博士 学者
关誉纲博士* 学者
梁湘明教授 学者
吴浩明博士* 学者
钱海燕博士 学者
萧宁波教授 学者
徐国栋博士 学者
叶锦元先生 学者
李月莲博士 家长代表
汤修齐先生,MH,JP 家长代表
徐联安博士,JP 家长代表
香港校长中心代表 业界合作伙伴
津贴小学议会代表 业界合作伙伴
香港津贴中学议会代表 业界合作伙伴
香港特殊学校议会代表 业界合作伙伴
香港直接资助学校议会代表 业界合作伙伴
香港资助小学校长会代表 业界合作伙伴
香港中学校长会代表 业界合作伙伴
官立小学校长协会代表 业界合作伙伴
政府中学校长协会代表 业界合作伙伴
香港教育工作者联会代表 业界合作伙伴
当然委员 容宝树先生 首席助理秘书长
(专业发展及培训)
黄廖笑容女士
(2016 年 8 月至今)

黎锦棠先生
(2016 年 2 月至 2016 年 7 月)
首席教育主任
(专业发展及培训)
秘书 总专业发展主任(学校领导及专业发展) 教育局代表

* 专家小组(T-标准+联席会议核心小组)成员

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持续专业发展课程

教育局培训行事历
(只有繁体版)

教师专业发展资讯平台 (PTIPS) [非由教育局主办/协办的课程/活动]

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地址: 香港添马添美道 2 号政府总部东翼 5 楼
电话: 3509 8745
传真: 2834 7350
电邮: secretariat@cotap.hk
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