教师入职启导计划
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教师入职启导计划的特点 | |
有效的教师入职启导计划具备以下特点: | ||
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有清晰的目标、具体的安排,并已落实人手分配,确保有效的统筹; | |
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启导制度能为每位新任教师提供充分照顾; | |
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考虑周详,能为每位新任教师提供全面的学习经验; | |
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能为新任教师提供自我反思的机会; | |
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设有恰当的工具,以记录每一位新任教师的发展历程;及 | |
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能对计划进行评估,供日后发展之用。 | |
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教师入职启导计划的资源 | |
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教师入职启导计划小册子 | |
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入职启导工具 |
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教师入职启导计划的特点 | |
有效的教师入职启导计划具备以下特点: | ||
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有清晰的目标、具体的安排,并已落实人手分配,确保有效的统筹; | |
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启导制度能为每位新任教师提供充分照顾; | |
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考虑周详,能为每位新任教师提供全面的学习经验; | |
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能为新任教师提供自我反思的机会; | |
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设有恰当的工具,以记录每一位新任教师的发展历程;及 | |
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能对计划进行评估,供日后发展之用。 | |
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教师入职启导计划的资源 | |
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教师入职启导计划小册子 | |
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入职启导工具 |