教师入职启导计划
教师入职启导计划的特点 | ||
有效的教师入职启导计划具备以下特点: | ||
有清晰的目标、具体的安排,并已落实人手分配,确保有效的统筹; | ||
启导制度能为每位新任教师提供充分照顾; | ||
考虑周详,能为每位新任教师提供全面的学习经验; | ||
能为新任教师提供自我反思的机会; | ||
设有恰当的工具,以记录每一位新任教师的发展历程;及 | ||
能对计划进行评估,供日后发展之用。 | ||
教师入职启导计划的资源 | ||
教师入职启导计划小册子 | ||
入职启导工具 |
教师入职启导计划的特点 | ||
有效的教师入职启导计划具备以下特点: | ||
有清晰的目标、具体的安排,并已落实人手分配,确保有效的统筹; | ||
启导制度能为每位新任教师提供充分照顾; | ||
考虑周详,能为每位新任教师提供全面的学习经验; | ||
能为新任教师提供自我反思的机会; | ||
设有恰当的工具,以记录每一位新任教师的发展历程;及 | ||
能对计划进行评估,供日后发展之用。 | ||
教师入职启导计划的资源 | ||
教师入职启导计划小册子 | ||
入职启导工具 |