教師入職啟導計劃
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教師入職啟導計劃的特點 | |
有效的教師入職啟導計劃具備以下特點: | ||
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有清晰的目標、具體的安排,並已落實人手分配,確保有效的統籌; | |
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啟導制度能為每位新任教師提供充分照顧; | |
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考慮周詳,能為每位新任教師提供全面的學習經驗; | |
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能為新任教師提供自我反思的機會; | |
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設有恰當的工具,以記錄每一位新任教師的發展歷程;及 | |
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能對計劃進行評估,供日後發展之用。 | |
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教師入職啟導計劃的資源 | |
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教師入職啟導計劃小冊子 | |
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入職啟導工具 |
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教師入職啟導計劃的特點 | |
有效的教師入職啟導計劃具備以下特點: | ||
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有清晰的目標、具體的安排,並已落實人手分配,確保有效的統籌; | |
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啟導制度能為每位新任教師提供充分照顧; | |
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考慮周詳,能為每位新任教師提供全面的學習經驗; | |
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能為新任教師提供自我反思的機會; | |
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設有恰當的工具,以記錄每一位新任教師的發展歷程;及 | |
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能對計劃進行評估,供日後發展之用。 | |
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教師入職啟導計劃的資源 | |
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教師入職啟導計劃小冊子 | |
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入職啟導工具 |