教师专业能力理念架构
在教师持续专业发展文件(2003)中，师训会提出了教师专业能力理念架构。教师及其学校可参考理念架构，以辨识专业发展需要。理念架构是属普遍性的，学校可自行修订。理念架构的内容环绕四个主要范畴：（一）教与学；（二）学生发展；（三）学校发展；及（四）专业群体关系及服务。四个范畴之下，各自分为四个领域，每个领域扼述教师工作中一个重要的环节。而每个领域亦包括多个分项，在每一分项中的阶段描述，标示出教师在专业成长进程中各个阶段的专业能力即（‘基本要求’、‘力能胜任’及‘卓越境界’），以展示教师专业成长的进展。
有关教师专业能力理念架构的详情，请参阅教师持续专业发展文件(2003)之附件四.
