Page 59 - 進度報告
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在三年內參加至少150小時持續專業發展活 行政長官在二零零六至零七年度《施政報
動，包括有系統學習、實踐學習、為教育界 告》公布，於二零零七／零八學年推出學前
及社會服務等三種模式的活動。自二零零四 教育學券計畫，直接向家長發放學前教育學
年九月起，擬任校長除符合當時適用的聘任 費資助，以支付子女的學費；此外，亦會在
條件外，尚要取得校長資格認證，方獲考慮 二零零七／零八至二零一一／一二學年間向
聘任為公營學校校長或直接資助計畫學校校 幼稚園校長及教師提供資助，以提 高 其 專
長。校長資格認證程序包括三部分：（一） 業資歷，有關政策目標包括：（一）所有
專業發展需要分析；（二）擬任校長課程； 在職幼稚園教師均於二零一一／一 二 學 年
及（三）專業發展資料冊。 完結前取得幼兒教育證書；（二）所有
於二零零九／一零學年及其後上任的校長均
為公營學校及直接資助計畫學校教師制訂的 持有幼兒教育學士學位，在取得學歷後累積
持續專業發展政策自二零零三／零四學年起 最少一年相關工作經驗及入職前已完成一項
推行。該政策旨在鼓勵教師達到三年內參加 校長證書課程（可因應特殊情況獲准於受
至少150小時持續專業發展活動的軟指標， 聘首年內完成該課程）；及（三）所有在
包括參與有系統的學習（例如研討會、會 職校長和擬任校長於二零一一／一二學年完
議、教師專業發展日），及其他專業發展模 結前均修畢校長證書課程，政府亦鼓勵所有
式的活動（例如協作教學、教學啟導、專業 在職校長攻讀幼兒教育學士學位。
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