Page 3 - 香港校長專業標準參照

主導原則

1. 以學生為本 核心理念

通過專業發展，裝備自己，以培育學生全人發展及培養終 「 「
培育今日學生，成就明日領袖
身學習的能力 培育今日學生，成就明日領袖 」 」

2. 邁向核心能力主導

融合了知識、技能、理解、價值的特質和專業素養，以配
合現今發展學生核心能力的學校課程

3. 融入核心價值

具體描述教師和校長必須認同的核心價值觀及教育理念， T-標準 的核心為培育學生全人發展及培養終身學習的能力。
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通過專業實踐體現教育價值觀 我們希望培養學生以下三種特質：

4. 契合本地和國際教育政策和實踐經驗 達至全人健康
具備成年階段所需的素養
參考其他國家的教師能力標準架構及有關教師持續專業發 靈活應對未來的轉變
展的政策，與本地教育政策和實踐經驗互相契合

5. 可靈活運用以保障專業自主

具有詮釋空間，供教學專業團隊及其合作伙伴靈活使用或
參考