Page 33 - 進度報告

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探索新類型及模式的培訓，以滿足 建立一站式平台，以供隨時隨地分

教師及學校領導人員不斷轉變的專 享資訊及資源，並按個人進度安排

業發展需要 專業發展

提升課程的質素及適切性，並 促進專業學習和發展

使課程更多元化

T-pride T-bridge

T-表揚 T-橋梁

推行宣揚教師專業及貢獻的計畫， 就如何以最佳方式改善師資培訓課

表彰優秀教育工作者的成就 程的設計及授課安排（例如臨床實

踐模式）進行可行性研究
彰顯教學專業團隊的成就及貢

獻，肯定其專業精神和地位， 確保師資培訓課程理論與實踐

並予以宣揚，以吸引和挽留人 並重，協助新任教師應對學校

才 各種挑戰

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