Page 14 - 香港校長專業標準參照

註腳

1. 「教育價值觀」包括以下文件所列的價值觀：
(1) 根據前教育署於2002年發表的《校長持續專業發展指引》，教育價值觀包括：以學習為中心、創新、終身學習、全民教育、服務主導、賦權、公正公平、全人發展；及
(2) 根據《學習的專業 專業的學習︰教師專業能力理念架構及教師持續專業發展》(師訓與師資諮詢委員會於2003年發表)，六個基本價值觀分別是
(i) 堅信學生人人能學；(ii)弘揚師德，關愛學生；(iii)尊重差異，多元取向；(iv)克盡本職，獻身教育；(v)團隊協作，樂於分享；以及(vi)持續學習，追求卓越。

2. 請參閱由教育人員專業操守議會發出的《香港教育專業守則》(抽印本) (1995年)：http://cpc.edb.org.hk/tc/code_01.htm

3. 根據課程發展議會發表的《基礎教育課程指引—聚焦、深化、持續(小一至小六)》(2014) 及《中學教育課程指引》(2017)，課程發展議會在2008年推出的《新修訂德育及
公民教育課程架構》，列出了七種首要培育的價值觀和態度，分別是(i)堅毅、(ii)尊重他人、(iii)責任感、(iv)國民身份認同、(v)承擔精神、(vi)誠信和(vii)關愛。